Unidade 18 - Coerência Textual

Aula 5 - A unidade das imagens

Esta atividade tem como objetivo, identificar como se constrói a unidade de sentido nos textos de imagens.
Entreguei a folha com as imagens e expliquei que alguns textos são formados de palavras e outros sem palavras,somente com imagens, que quando organizadas,constroem uma narrativa.
Pedi que observassem as imagens e organizassem um texto narrativo com início, meio e fim,primeiro numerando-os de acordo com a seqüência.
Comentamos e discutimos a seqüência de acontecimentos. Fizemos a leitura atenta das imagens,observando cada detalhe e o que essas informações poderiam significar na história.
Em dupas, eles recontaram por escrito as cenas que avaliamos.
x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.x
Um dia tranquilo Jorge era um homem muito tranqüilo, adorava passear à tarde, ver o pôr-do-sol, caminhar na calçada, eram sua maior diversão.
Como já era um homem de idade,sem muitos compromissos, acordava bem cedo,tomava seu banho,colocava sua roupa,tomava seu banho,colocava sua roupa,tomava seu café,pegava seu chapéu e saía para passear na cidade.
Indo de um lado para o outro, sem muito o que fazer, para em uma linda macieira na calçada,pega uma maçã para comer.
A cidade é tranqüila e limpinha .Ele coloca o resto da maçã numa lixeira e segue sossegado para sua casa.
Camilla e Jhenifer


Unidade 19 Coesão textual

Aula 8 - O enlace de idéias

Expliquei aos alunos que faríamos uma brincadeira de produção de texto meio maluco.
Fiz as dez perguntas da tarefa para a turma e pedi que respondessem com respostas simples e objetivas.
Depois, revelei as verdadeiras referências das respostas dadas por eles.A surpresa e a diversão foram bem significativas.
Com as informações das suas respostas,comparando com as que eu forneci sobre a personagem, os alunos deveriam construir a história desse “Enlace Matrimonial”,relacionando as idéias malucas com riqueza de detalhes,observando ainda,o raciocínio lógico e a criatividade.

x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.